Vu de loin j'ai l'impression que l'éducation nationale est bien surveillée, analysée, décortiquée, observée à la loupe. Après la vague de violence dont ont été victimes des professeurs ou des élèves, le nouveau ministre crée un observatoire de la violence scolaire, afin de mieux connaître les réalités et de mettre en place un dispositif de prévention ... En principe un truc pas théorique ....
Etats des lieux, enquêtes, concertations, on connaît à l'éducation nationale, tous ces observatoires qui en sont responsables ont probablement un coût dont on ne nous dit rien mais qui serait aussi utile à la formation des adultes qui encadrent ou au développement de formations, d'activités autres et de structures plus agréables pour les enfants.
Au contraire, les formations sont réduites comme une peau de chagrin, les locaux, le matériel sont souvent obsolètes et le professeur travaille et met en place les réformes sans être formé ou si peu.
Je ne suis pas sure qu'un ultime observatoire réglera les problèmes de violence, ni le malaise qui règne actuellement ....
Je suis pourtant d'accord avec notre ministre la façon d'évaluer les enfants à quelque niveau qu'il soit est brutale, mais changer les mentalités, les procédures, ne peut se faire sans formation.
C'est un cercle vicieux.
Pour la première fois des documents transmis par voie de mail évoque les travaux d’André Antibi , "les enseignants se sentent
obligés inconsciemment de mettre un certain pourcentage de mauvaises
notes . Il faut éradiquer cette constante macabre. Par ailleurs, les
conseils de classes peuvent cesser d’être des instances rituelles ou des
psychodrames pour devenir des bilans de progrès assignant des objectifs
réalistes propres à chaque élève".
.... Y aurait-il du changement afin d'éviter de désespérer notre jeunesse ?
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